为贯彻落实党中央、国务院以及上海市委、市政府对新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署和区教育局对中小区在线教学工作的具体要求，结合我校特殊职业学校课程特点和特殊中职生的学习能力特点，满足特殊中职生居家学习的需求，积极组织开展线上教育教学活动，特制定线上教学实施方案。

1. 指导思想

以习近平总书记关于应对新型冠状病毒肺炎疫情工作重要批示精神为指导，结合上海市、长宁区疫情防控工作实际，坚决防止疫情向校园蔓延，切实保障长宁特职校师生身体健康和生命安全。立足校情、学情，以及家长群体信息配置的能力和使用习惯，选择合适的学习平台保障线上开学期间学生的居家学习，为学生提供学习资源和学习支持服务。认真开展特殊中职学生在线教学，有效实现“停课不停学”，最大程度降低疫情对学校教育教学活动的影响，努力提升学生居家学习质量。

1. 基本原则

（一）安全健康。在线教学过程中，要维护好平台使用的网络安全工作。如发现隐患及时向学校反馈，确保网络学习的安全。于此同时要遵循在线教育教学规律，关注特殊学生的学习特点，科学合理设计在线教育内容，加强师生网络互动，呵护特殊学生身心健康。

（二）家校合力。学校始终把师生生命健康安全放在第一位，严格按照市教委统一部署，坚持传统开学前学生居家学习。由于特殊学生学习的特殊性，在线教学还需要家长的大力协助。教师在教学的同时，还要做好家长的沟通和指导工作，建立良好的家校关系，只有合力才能把特殊学生的线上教学得以有效开展。所以需要加强家庭教育指导，家校协力建立良好的师生关系、家校关系、亲子关系，营造学生居家学习的良好环境。

（三）个性指导。学校充分调动学校现有人力、物力、财力等资

源，为学生提供三类课程的线上免费教学服务。考虑到学生的特殊性，在常规视频学习、在线答疑的前提下，特地安排了晚上一小时进行家长在线的一对一辅导和在线答疑工作。

1. 主要目标

充分发挥网络教学的优势的作用，立足学校五年规划中资源建设的目标，和教师信息素养不断提高的长远性和常态性，加强在线教育资源建设、硬件建设、技术服务，研究探索特殊中职校在线教育的组织形式、教学方式、质量监测，研究探索居家学习环境下特殊学生学习与生活的指导、管理，逐步构建“课程资源丰富、平台技术稳定、教学形式多元、管理评价扎实、家校关系和谐”的在线教育教学新形态，提升在线教育教学质量，促进特殊中职生健康成长。

1. 任务和实施

为确保我校线上教学的有序、有效的开展，特制定了具体任务和要求，具体落实责任人。希望在各部门分工合作下，顺利服务好学生居家的学习生活时光。

1. 落实线上教学的组织管理工作

1. 成立学校校长任组长的领导小组和课程实施室主任任

组长的工作小组。有效形成线上教学的具体工作的决策和落实机制。实施室以教研组为核心，组织学科教师进行线上教研活动，明确线上教学的学科教学任务和要求。

1. 明确以班主任、学科教学、行政管理人员为团队的班级

班级教学责任核心。在班级教学中，班主任进行组织协调、学科教师进行线上教学材料传送、答疑；行政管理人员进行日常教学的监管和协调。

责任部门：校长室

1. 加强线上教学的平台选择和培训

1. 形成班级管理的线上学习管理机制。根据学校德育处家

庭调研发现，微信这一公共交流的平台在学生和家长中使用较为普及。为了迎合绝大多数家长和特殊学生对微信平台的偏好，不额外增加平台磨合时间，果断选择微信这一学习分享平台。

1. 加强教师线上培训和技术交流。除了市区级层面的线上

教学培训外，还要结合学校针对特殊学生在线上教学中可能遇到的问题和瓶颈，进行全校性的思想动员和线上教学指导，为特殊学生提供更优质的线上教学服务和保障。

责任部门：实施室、评估室

1. 完成线上教学的内容选择和制作

1. 统筹规划，明确线上学习课程内容。根据特殊中职课程

方案要求，学生学习的内容设计公共基础课程、专业技术课程和康复课程。因此这些课程内容依然线上教学的核心内容，再结合二操等内容，让线上课程设计动静结合。

1. 学科教研，完成线上教学学科计划。组织全体教师在明

确市、区、学校在线教学要求后，统一思想积极参与学科线上教研活动。在教研组长的牵头下完成线上教学月学科计划。

1. 组内协作，选取自制线上教学视频。按照学科计划，

组织组内学科研讨，并进行线上教学材料、视频的收集、制作、编辑等工作。确保线上教学视频和材料保质保量的完成并经评估室审核。

责任部门：实施室、评估室

1. 落实线上教学的管理责任和要求

1. 实施室：研究制定学生在家学习的作息时间和班级课表，

指导学生合理安排居家的学习和生活，准时参加班级的各项学习活动。及时汇总各班管理员的信息反馈，及时做好研判和课程调整。

1. 班主任工作：正副班主任负责班级微信群的组建、日常

维护工作和全天候在线管理工作。督促学生每天按照课表完成相关的学习情况。家长也可以在微信平台上传孩子在家参与学习、劳动和休闲的照片，营造良好的互动氛围。在家学习期间，班主任将在线提供指导、咨询和解答，竭尽所能做好家校沟通工作，让在线学习有效推进。

1. 学科教师：学科教师完成教学计划和资源准备的基础上，

认真备课。利用现有的微信群功能做好学习视频的推送、线上教学的组织、辅导教学重难点、家长的指导答疑、检查学习内容完成情况，并对有特殊辅导需求的学生，提供线上一对一的帮助与指导。

1. 管理员：做好日常线上教学的管理和督察工作。总结和

提炼班主任和学科老师在线教学中好的做法和经验，及时分享推广。

责任部门：实施室

1. 做好线上教学的信息反馈和改进

1. 收集管理员每天对各班线上教学的反馈。评估室汇总并

进一步凝练在线教学的做法和经验，并进行在线培训和再学习，对好的案例进行及时推广。

1. 督促实施室根据评估反馈进行教学调整。在第二轮线上

实践中进行落实和改进。争取每天有反馈，每周有总结和调整。

责任部门：评估室

1. 保障措施

2. 加强组织保障。成立学校校长任组长的领导小组和课程

实施室主任任组长的工作小组。形成党政牵头，学校实施室落实，教研组组织学科教师全员参与。以微信群学习为平台、以班级学习群为单位、以班主任教师组织、学科教师负责学习答疑、中层管理人员参与班级学习过程管理。实行班主任负责制、学科教学承包制、管理人员反馈制等多层级的组织协作机制，确保在线教学任务的落实，全力保障学生学习任务的有效完成。

（二）加强监督反馈。建立前期调研-重点讨论-意见落实--尝试运行—反馈调整的工作推进机制，根据班主任负责制和管理员监管制的推进，及时高效的反馈各班线上教学落实情况。及时梳理问题和有效举措，据此调整和优化方案的实施效果。

1. 总结创新经验。在实践中总结线上教学的有效途径和方法。

积累相关线上教学的视频材料。及时总结和积累线上教学中好做法，并积极推广。创新在线教学的有效工作模式和做法，探索学校任课教师在线辅导学生的有效方法，及时总结经验，并在全区范围内推广应用，增强师生教学互动，提升在线教学质量。

附：长宁特职校线上学习安排表